今年、米国の教育制度は私たちのテーブルには何の感謝もしませんでした

今年、感謝祭はドソン家庭ではかなりいい感じでした。ローカルミードとクランベリーワインは自由に流れました。私は今年の料理を省いて、食べ物全体からすばらしい食事を再加熱するだけでストレスを救った。私の薬屋にはたくさんのザンタックが立ち並んでいました。子供たちもテーブルに簡単に座っていました。私の17歳のおばさんは、お母さんが3歳の姉と夢を見ていた葉や糊を含む巧みな工芸プロジェクトを楽しくしました。ええ、私たちの地域はハリケーンサンディーの最悪を救っていました。安全で暖かいですし、ワインがたくさんあったと言いましたか?

しかし、その前日は厳しいものでした。私は数時間かけて私の子供の1人(現在は大学の新入生)を代数の宿題で手伝っていました。私は高度な線形代数の概念やいくつかの挑戦的な組み合わせを使って作業していたと言いたいと思います。しかし、代わりに、これは高等学校で学んだことと大学に必要なものとの違いを生徒が補うように設計された修復代数クラスの宿題でした。彼の学校はこのコースのいくつかのセクションを提供し、彼らは常に満員です。

彼の兄(今は別の大学のジュニア)との会話のビットは、同じ状況が彼の学校に存在していることを明らかにした。

キッド#3(17歳、地元の優秀なハイテクスクールの上級者)は、インターンシップの仕事に苦労していました。現代の技術高校の情報技術プログラムの4年目の誰かのために、この作品は子供の遊びだったはずです。

この写真で何が間​​違っていたのですか? 3人全員が少なくとも合理的なマークで州標準テストに合格し、3位の技術アセスメントは堅実でした。私の大学の子供たちのほとんどは、同じテストに合格していました。マサチューセッツ州は、全米で最も厳格な標準化試験を受けており、卒業に必要であり、理論的には、州基準の能力を証明するように設計されており、大学の準備が整います。テストに合格すれば、大学を卒業したときの矯正数学教育の必要はないということです。

たぶん、大学レベルの計算や統計や確率コースでも準備ができていないかもしれませんが、二次方程式のルーツを見つけたり、合理的な式に導入する必要はありません。高等学校でこれらの概念を習得していない場合は、州の試験に合格してはならず、矯正が高等教育後に行われるようにするために、適切なセーフティネットを設置する必要があります。これはロケット科学ではない。それは、管理者、政治家、教育委員会が毎日リップサービスを受ける健全な教育です。

州立大学や大学がこれらの修復コースを排除できるはずです。存在する場合は、高等学校ですでに州内能力要件を満たしている学生で満たされてはいけません。しかし、マサチューセッツ州だけでなく、全米各地の大学生は毎年修学旅行の数学や語学教室に参加しています。

これは、システムが故障したことを意味します。これは中等教育を中退したり、中等教育に進まない学生については何も言いません。私は高校を卒業したわけではなく、実際に大学に通った子供たちを「作った」学生たちについて話しています。

これは、多くの偉大な教師やそこでは、激しい選択をした、劇的な変化、システムを挫折させ、素晴らしい仕事をしている高校の仕事を減少させるとは思わないでください。優れた仕事の島々のために、私は絶対に感謝しています。私が感謝していないのは、「現実の世界」と学生レベルの非常に多くの学生が表示している大学レベルの授業の両方について、まったく準備が整っていないことです。この批判的な問題は、全国の大学や大学のコースカタログに見られる修復数学と英語のいくつかのセクションの存在よりも良い証拠ではありません。

大部分は、これは教育に関する単なるブログです。私たちは2013年からちょうど回り、学生の教育的、職業的成果を本当に向上させるために進めてきた進歩がいかに少ないか私には痛感します。しかし、これは、過度に拡張された教師や学校に苦労を強いることなく、エド・テクノロジーが真の差を生み出すことができる場所です。

しかし、これには大規模なシステム変更が必要です。技術は準備ができています…あなたの学校はありますか?私たちは本当に待つ時間がないからです。

今日のデジタルワークプレイスの構成原理は何ですか?

アダプティブ学習技術は成熟しており、プライムタイムの準備が整っています。ラボでも1:1のプログラムでも、教師にリアルタイムのデータを提供し、生徒の足場を強化し、その場で修復を管理するソフトウェアが既に存在します(カリキュラム全体に技術を拡張するための優れたフレームワークが存在します)。私たちの能力は、データを分析し、理解し、行動し、驚異的なペースで成長しています。デジタルポートフォリオとアウトカムベースの教育は、明らかに失敗した標準化されたテストに取って代わられなければなりません。大学やキャリアの準備ができていない学生を選びなさい。 Adobe Acrobat、PathBriteなどのツールを使用することで、生徒や教師はさまざまな作業を簡単に組み立てて反映することができます。また、年間のハイステークス集計評価よりも、 「ここでインターネット上のトピックを記入できなかった」子供をもう一人聞いて、ガスケットを吹き飛ばします。私たちの学生は情報検索、評価、分析、合成の専門家でなければなりません。生徒が質問に「私は知らない」と答えなければならない理由はなく、カリキュラム全体を通してこれらのスキルを開発し、訓練する機会を学生に与えなければなりません。

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